Methodik und Didaktik

Welche Rolle spielen Beobachtung und Dokumentation in der Frühpädagogik und welche Beobachtungs- und Dokumentationskonzepte finden Anwendung? Welche Grundhaltungen verbergen sich hinter den Begriffen Bildung, Erziehung, Entwicklung und Lernen? Welches Bild vom Kind bestimmt die frühpädagogische Arbeit? Was ist wichtig in der Kommunikation mit Kindern und wie bestimmen Kommunikationsprozesse den Alltag in frühpädagogischen Einrichtungen?

Auf dieser Seite finden Sie Begriffsbestimmungen und Fachtexte zu den unterschiedlichen Aspekten und Grundhaltungen der aktuellen frühpädagogischen Didaktik und Methodik.

– Die Seite befindet sich aktuell noch im Aufbau –

Schreibe einen Kommentar